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Publié le 14/06/2022
Comment aider vos élèves de cycle 2 à identifier, à comprendre et accueillir leurs émotions ? Grâce à P’tit Cube, le héros de la nouvelle série des Fondamentaux : « Les émotions de P’tit Cube » !
La colère, la peur, la tristesse, la joie, le dégoût, l’amour. Les émotions ponctuent le quotidien de vos élèves. Elles expriment un besoin, influencent leurs perceptions, leurs comportements et parfois même, les débordent. De nature variée et toutes utiles, les émotions jouent un rôle important en classe et dans les apprentissages.
Dès lors, comment permettre à vos élèves de les reconnaître ? de les nommer ? de les comprendre et de les maîtriser ?
Enseignant(e) de cycle 2, P’tit Cube, le héros de la nouvelle série des Fondamentaux, vous vient en aide !
Qu’est-ce qu’une émotion ? En s’identifiant à ce petit cube de papier coloré, drôle et attachant, vos élèves vont pouvoir reconnaître et mettre des mots sur leurs propres émotions.
Colère, peur, tristesse, joie, dégoût, amour, les émotions procurent des sensations physiques, agréables ou désagréables, à P’tit Cube. Il comprend que c’est tout à fait normal et qu’il faut savoir reconnaître, écouter et nommer ses émotions.
Il existe des astuces pour exprimer les émotions car il est essentiel de ne pas les retenir au fond de soi. Toutes sont utiles, car elles expriment un besoin. Alors, c’est important d’y prêter attention !
Comment gérer sa colère, exprimer sa tristesse ou encore partager sa joie ? Que déclenchent les émotions ?
Au cycle 2 comme au cycle 3, l’accueil des émotions participe à l’acquisition d’une culture civique, sous l’angle de la dimension sensible. La culture de la sensibilité permet d’identifier et d’exprimer ce que l’on ressent, comme de comprendre ce que ressentent les autres. L’élève apprend à connaître et à reconnaître les émotions en utilisant un vocabulaire riche et précis. Il acquiert progressivement des compétences émotionnelles qui lui permettent de développer sa capacité personnelle d’écoute et d’empathie.
Ainsi, le sentiment d’être membre d’une collectivité est renforcé ; l’élève apprend progressivement, au cours de sa scolarité, à apprécier les personnes qui sont différentes de lui, à vivre et à coopérer avec elles.
Les vidéos s’accompagnent également de fiches pédagogiques. Vous y trouverez des pistes concrètes pour soutenir le développement émotionnel de vos élèves.
Les émotions, c’est important d’y prêter attention !
Découvrir la série des Fondamentaux « Les émotions de P’tit Cube »
Cette nouvelle série des Fondamentaux, composée de 7 épisodes de 3 minutes animés en stop motion, est une coproduction Gedeon Programmes, France Télévisions et Réseau Canopé, avec la participation de TV5Monde
Pour vous aider à faire une place aux émotions en classe, Réseau Canopé vous recommande également :
– le podcast Extra Classe « Parlons pratique ! » intitulé « Comment accueillir les émotions des élèves face aux sujets d’actualité ? ». Comment aborder en classe les sujets délicats ou les événements dramatiques liés à l’actualité dont les enfants reçoivent les échos ? Pourquoi est-ce important que l’école puisse le faire ? Nadège Letessier, régulatrice scolaire, Marie-Noëlle Clément, pédopsychiatre, et Delphine Saulière, journaliste et rédactrice en chef chez Bayard Jeunesse, répondent à ces interrogations ;
– le recueil Les Comptines de Benjamine de Lise Borel, disponible en accès libre sur Musique prim. La musique constitue une entrée intéressante pour aborder le sujet des émotions en classe. Chacune des vingt-six comptines de Benjamine retrace une émotion, une sensation et un moment de la vie de la petite fille ;
– le nouveau parcours M@gistère Apprentissages : quand les émotions s’en mêlent. Cette autoformation, de 1 h 30 à 2 h, a pour objectif de prendre conscience de l’importance de faire une place aux émotions à l’école primaire, que ce soient les émotions des élèves ou celles des enseignants ;
– une interview d’expert et des webinaires, disponibles sur CanoTech.
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